Buku ini bertujuan untuk menjelaskan tentang karakteristik kurikulum, pemetaan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), model pembelajaran, serta strategi evaluasi.
Buku ini disusun sebagai pedoman instruksional bagi guru untuk menyelaraskan penyampaian materi, strategi pembelajaran, dan sistem evaluasi dengan Buku Siswa. Fokus utamanya adalah membimbing tenaga pendidik agar mampu meningkatkan kompetensi berbahasa peserta didik melalui pendekatan yang kreatif dan kontekstual.
Buku ini berfungsi sebagai pedoman operasional bagi guru untuk mengimplementasikan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks yang efektif, kritis, dan kreatif di kelas tujuh. Isi buku memuat strategi penyampaian materi, panduan penilaian, serta langkah-langkah pembelajaran terpadu untuk melatih empat keterampilan berbahasa siswa (menyimak, membaca/memirsa, berbicara, dan menulis).